Государство и эволюция

Скорочтение! Как читать быстро и осмысленно (промо)

Заметки из книги:

"Запад есть Запад, Восток есть Восток, и с мест они не сойдут. (Р.Киплинг) "

"Земельная собственность — основа основ всех отношений собственности. "

"Отсутствие полноценной частной собственности, нераздельность собственности и административной власти при несомненном доминировании последней, властные отношения как всеобщий эквивалент, как мера любых социальных отношений, экономическое и политическое господство бюрократии (часто принимающее деспотические формы) — вот определяющие черты восточных обществ. Подобные черты присущи странам "третьего мира" даже сегодня. Именно они прежде всего являются причиной отсталости и застойной бедности. "

"А чем беднее общество, тем сильнее стремятся к богатству его лидеры. "

"государство на поверку изнутри оказывается слабым, трухлявым. Его разъедают носители государственности — чиновники, не прекращающие охоту за собственностью "

"Лишь в XIX веке "Запад" и "Восток" по-настоящему встретились "

"Джон Стюарт Милль, "обычай — самый могущественный защитник слабых от сильных""

"Подавляющее большинство российских мыслителей считали и монгольское нашествие, и укоренившийся после него "азиатский дух" бюрократии, "ханское самодержавие", несчастьем России "

"Монгольское иго сменилось игом бюрократическим. А чтобы протест населения, вечно платящего непосильную дань государству, не принимал слишком острых форм, постоянно культивировалось "оборонное сознание" — ксенофобия, великодержавный комплекс. Все, что касалось государства, объявлялось священным. "

"В сущности, российское государство всегда насаждало единственную религию — нарциссический культ самого себя, культ "священного государства". "

"Культ государства изуродовал сознание общества, породил в нем ряд тяжелых комплексов, которые мешают нам рационально, открытыми глазами видеть себя и мир даже сегодня. "

"После Петра в России сложилась особая бюрократия. Она соединяла все худшее от бюрократии западной, немецкой, прусской, которую копировала внешне, и от бюрократии восточных деспотий, "азиатской", духом которой была глубоко пропитана. "

"Дворянство и крестьянство жили как бы в двух разных странах, говорили и думали буквально на разных языках (дворяне — на французском) "

"Отсутствие традиции глубокой легитимности собственности - вот что трагически отличало Россию от Европы. Отсутствовал, по сути, главный психологически-культурный стержень, на котором крепилось все здание европейского капитализма.  "

"Крымская война, унизительное поражение, обнажившее отставание архаичной империи от быстро развивающейся Европы, в полной мере выявили и бесперспективность попыток предшествующих десятилетий, и настоятельную необходимость научиться перенимать не только внешние формы, но и внутренний дух европейских установлений. "

"большевизм — дитя войны, и, естественно, он нес в себе войну. Коммунизм всегда был "военным", только войны были разные — гражданская, с крестьянами (коллективизация), "холодная" (психо- логическая). Он погиб, проиграв все эти войны "

"знаменитой и ужасной поговорке тех лет: "Нынче соль дороже золота, а жизнь дешевле соли". "

"Война, настоящая, требующая напряжения всех сил нации, не является "продолжением политики другими средствами". Война есть уничтожение политики. Если война оценивается как священная, государство резко укрепляется, если как преступная — гибнет."

"Ленин дал формулу: коммунизм есть империализм плюс диктатура партии коммунистов. Здесь появляется и логическая законченность, две стороны медали соответствуют друг Другу: диктатура в экономике и диктатура в политике. Так возникает чертеж тоталитарного здания. "

"Еще в 30-е годы министр внутренних дел США Г.Л. Иккес заявлял: "Всякий большой бизнес — это бюрократия". "

"Октябрьская революция кровью смыла, штыком соскоблила с карты России тонкий культурно-западный слой. Вместо него на поверхность вышли мощные архаические пласты культуры, представленные маргиналами города и деревни. Это было, по выражению СЛ.Франка, "нашествие внутренних варваров".  "

"Соединение восточной деспотии (диктатуры) в поли- тике, государственного монополизма в экономике и коммунистической идеологии, отрицающей частную собственность, - только в этом органическом синтезе, скрепленном кровью и подогретом на огне гражданской войны, возникает поистине тоталитарный монолит. "

"Коммунисты могут выразить свою теорию одним положением: уничтожение частной собственности. (К. Маркс, Ф. Энгельс)"

"1929-1953 годы — тоталитаризм. Единственный период, когда действительно в стране торжествовал коммунизм. "Пик коммунизма" — 1937 год. 1953-1985 годы—спуск с коммунистических зияющих высот. Опять кризис коммунизма, "второй
звонок". При внешнем господстве все той же тотально-государственной собственности внутри нее развиваются своеобразные "теневые" процессы, возникает особый "бюрократический рынок".  1985-1991 годы — конец коммунизма, "третий звонок". Подспудные процессы предыдущего периода выходят на поверхность. Начинается открытая номенклатурная приватизация, частная собственность узаконивается, о реально-государственной
(тоталитарной собственности) уже и речи нет. Номенклатура открыто превращается в капиталистическую.  "

"Экспроприация частной собственности — государственно-бюрократическая собственность — част- но-бюрократическая. Вот формула развития социалистического общества от рождения до гибели. "

"Еще в 1920 году Н. Устрялов провозгласил, что русский большевизм меняет окраску: из космополитического, интернационалистского становится национальным, превращается в "национал-большевизм . Сам этот термин, возникший в Германии в 1919 году по аналогии с национал-социализмом, получил широкую популярность в 1921 году"

"Известный советолог Б. Суварин в 30-е годы пи- сал о СССР как о стране лжи, лжи абсолютной, про- питавшей все здание социалистический системы от основания до крыши. "

"По остроумному замечанию Х. Ортеги-и-Тассета, "Россия настолько же марксистская, насколько германцы Священной Римской Империи были римлянами... "

"В этих условиях реально наращивать силы ВПК можно было лишь при одном условии — если бы удалось научить всех жителей СССР одеваться исключительно в сол- датские портянки, а питаться только машинным маслом для танков... "

"К концу 1991 года мы имели гибрид бюрократического и экономического рынков (преобладал первый), имели почти законченное (именно за счет принципиальной юридической неопределенности в отношении формальных прав собственности) здание номенклатурного капитализма. Господствовала идеальная для бюрократического капитализма форма - лжегосударственная форма деятельности частного капитала. В политической сфере - гибрид советской и президентской форм правления, республика посткоммунистическая и преддемократическая. "

"Я принципиальный сторонник сочетания: жесткие стратегические цели и мягкие тактические средства их достижения. "

"Введение свободных цен стало важным шагом из царства бюрократической свободы в царство рыночной необходимости. "

"Неужели действительно единственный урок истории в том, что никто не извлекает уроков? "

"Восстановление военной сверхдержавы? Или отказ от имперских амбиций и раскрепощение общества ради свободного экономического и культурно-социального развития? Соединить же первое со вторым невозможно и технически (не хватает ресурсов), и принципиально, потому что речь идет о разных линиях развития страны "

"Когда большевики ради "свободного труда свободно собравшихся людей" вздумали всемерно усилить государство, они получили свободный труд в ГУЛаге. "

"Действительно ли русская история запрограммирована на эквифинальность — движение из любой точки, после любых пируэтов, завершается все там же — у подножия трона.. ? "

"Государство должно ... обеспечить неприкосновенность частной собственности, произвести разделение собственности и власти и перестать быть доминирующим собственником, субъектом экономических отношений в стране. Государство должно вести активную политику в области борьбы с инфляцией и стимулирования частных (в том числе иностранных) инвестиций, энергично проводить антимонопольную политику... Государство должно брать на себя заботы об экологии, образовании и здравоохранении, о развитии науки и культуры, о бедных и нетрудоспособных. Важнейшая задача государства сегодня — борьба с уличной преступностью, запугавшей людей, и с мафией... Государство должно ограничить и свой "рэкет", свои аппетиты по части налогов... Наконец, необходима разумная военная политика: конверсия главного оплота госсобственности — ВПК и сокращение армии до размера реальных потребностей страны, а не генералов. "

"Расширение территорий — это обмен пространства на время: за счет регресса во времени, возвращения к архаичным формам управления (едва ли не феодально-самодержавным) расширить физические границы державы. Это верный путь к гибели страны. "

"Коррупция — старый, можно сказать, вечный бич России. "

"Союз мафии и коррупции при самом становлении капитализма может дать такой ужасный гибрид, аналогов которому в русской истории, пожалуй, не было. Это было бы действительно нечто вполне апокалиптическое: всемогущее мафиозное государство, подлинный спрут. "

"налоги плюс "бюрократический рэкет" (взятка) — верная гарантия того, что не будет среднего и малого бизнеса, этой самой динамичной части экономики, главного "инкубатора" среднего класса"

"в этом веке русское общество описало огромный и трагический круг, "красное колесо": почти нормальная рыночная экономика (с начала века до 1914 г.) — милитаризированная государственно-капиталистическая экономика с рынком и доминирующей частной собственностью (1914-1917) -военный коммунизм (1918-1921) - государственно-монополистическая экономика (империализм) с элементами рынка и частной собственности (1921-1929) — тоталитарная экономика, элиминировавшая рынок и частную собственность (1929-1953). Так совершилось восхождение на пик коммунизма. Затем началась вторая половина века, спуск с этих страшных вершин. Этот спуск был почти симметричен подъему: государственно-монополистическая экономика (империализм) с элементами полу- скрытого рынка и теневой частной собственности (1953-1985) — государственно-капиталистическая экономика, сперва в форме "лжегосударственной", с постепенным переходом к открытой частной собственности и легитимизации бюрократического рынка (1985-1991)... "

"Если страна войдет в очередной цикл приватизации власти, то закроет себе наглухо путь в "первый мир". "

1) Счастье по Аристотелю.
2) Наследие Чингисхана (Н. Трубецкой)
3) Азбука системного мышления

Контекстуальная избыточность лексического значения слова. (Агамджанова В.И.)

Readlax: Тренируй свой мозг. Игры для мозга и тренировка скорочтения. (промо)

Заметки из книги:

"Постоянный рост информации во всех областях производственной и научной деятельности требует высокой скорости чте­ния, которая измеряется не столько количеством знаков, зри­тельно воспринимаемых за единицу времени, сколько быстротой адекватного, максимально полного декодирования текста. "

"Высокая культура чтения, а следовательно, и его скорость является непременным условием успешной деятельности совре­менного специалиста в любой области знаний. "

"Контекст характеризуется обратимостью отношений ядра и индикатора, уточняемого и уточняющего. А. А. Уфимцева указывает, например, на сочетания a piece of wood — кусок де­рева, a drop of water — капля воды, a drop of rain — капля дождя (любой жидкости), где одно слово семантически взаимно определяет другое, то есть каждое служит семантическим кон­ текстом другому. Контекст в своих отношениях со словом полифункционален. "

"Слово всегда что-то обозначает, в этом его назначение, этим определяется его «смысл» и самое существование как знака "

"Совокупность признаков, составляющих содержание лекси­ческого значения слова, обеспечивает возможность опознания отображаемого объекта, при этом понятийное содержание лек­сического значения представляет собой структуру, элементы ко­ торой упорядочены. "

"когда часть речи выступает в качестве члена предложения, категориальные признаки лексического зна­чения слова дублируются, т. е. становятся избыточными. "

"Объектная функция в модели: субъект + действие + объект "

"Понятие контекстуальной избыточности лексического значе­ния слова отражает те свойства контекста, которые обеспечи­вают надежность коммуникации в неблагоприятных условиях. "

"Избыточностью называют несоответствие между затрачен­ными средствами выражения и объемом переданной информа­ции. Избыточность проявляется там, где формальных средств использовано больше, чем это нужно для передачи данного объ­ема информации. "

"для такой сложной системы, как язык, структурная избыточность является необходимой предпосылкой надежной и устойчивой ра­боты в различных условиях "

"Контекстуальная избыточность слова — двустороннее явление: всякое дублирование элементов значения слов имеет свою форму манифестации. Свойства языка как системы, определяющие избыточность слова в контексте, тесно взаимосвязаны: ко­личество и уровень ограничений и соответствующий объем про­ дублированной информации обусловливают уровень восстановления значения неизвестного слова или точность выбора значения известного слова. "

"В аспекте контекстуальной избыточности лексического зна­чения слова контекст предстает как система повторов, как сово­купность взаимосвязанных формальных условий, многократно и варьирований дублирующих элементы лексического значения слова и тем самым обеспечивающих надежность последнего как единицы коммуникации "

"Общее определение текста находим у И. Р. Гальперина: «Текст — это сообщение, объективированное в виде письмен­ного документа, литературно обработанное в соответствии с типом этого документа, состоящее из ряда особых единств, объединенных разными типами лексической, грамматической и логической связи, и имеющее определенный модальный характер и прагматическую установку» "

"Задача информативного заглавия — предельно точно и полно передать проблематику, основное содержание публикации. Развернутое информативное заглавие не только обобщает тематику данного конкретного текста, но и в определенном смысле задает ее ком­ позицию.  "

"Части речи — это классы слов, обладающие единым обще­ грамматическим «категориальным» значением. "

"Экспрессивность — одна из функций и общая тенденция языка. Она отражает потребность говорящего оценить действи­тельность, его стремление выйти за пределы языковой регуляр­ности, нарушая речевой стандарт. К наиболее распространенным экспрессивным средствам языка может быть отнесена метафора. "

"Метафора — это перенос наименований, основанный на ассо­циации по сходству (формы, цвета, места, поведения, звучания "

"Контекстуальная избыточность слова дает воз­можность накладывать характеризующее значение метафоры на лексико-предметное, передаваемое контекстом. "

1) Введение в формальный анализ естественных языков 

2) Азбука системного мышления 

3) Разум: Что значит быть человеком

Введение в формальный анализ естественных языков (Хомский Н., Миллер Дж.)

Readlax: Скорочтение! Как читать быстро и эффективно (промо)

Заметки из книги:

"Существо проблемы, возникающей при описании языка и языкового поведения, состоит в следующем: носитель языка обладает способностью понимать огромное число предложений, которые он никогда ранее не слышал и не произносил, а также способность создавать в соответствии с ситуацией новые предложения, в свою очередь понятные другим носителям языка. Возникают следующие основные вопросы: 1) Какова точная природа этой способности? 2) Каким образом эта способность реализуется? 3) Как она приобретается человеком?"

"Дать точное описание языка - это одна задача; дать описание носителя языка - другая. Эти две задачи очевидным образом связаны друг с другом. но не тождественны."

"Центральным понятием данной работы является понятие языка. Поэтому ему необходимо дать ясное определение. Мы считаем, что язык L есть множество (конечное или бесконечное) предложений, каждое из которых имеет конечную длину и построено с помощью операции соединения из конечного множества элементов. Это определение включает как естественные, так и искусственные языки логики и теории программирования."

"Под грамматикой понимается набор правил, которые (в частности) рекурсивно перечисляют предложения языка."

"Терминальным языком, порождаемым грамматикой G, называется множество терминальных цепочек грамматики G."

"Поразительный факт, по крайней мере для английского языка, состоит в том, что вне и внутри слова действуют, по существу, одни и те же правила. Таким образом, имеется один цикл трансформационных правил, повторное применение которых определяет фонетическую форму как отельных слов, так и сложных сочетаний. Циклическое упорядочение правил позволяет определять фонетическую структуру более сложных сочетаний, как морфологического, так и синтаксического характера, через фонетическую структуру исходных элементов."

Speed Reading: Learn to Read a 200+ Page Book in 1 Hour (Kam Knight)

7 Best Speed Reading Books (promo)

Best notes from the book:

"The eyes do not operate alone but work in conjunction with the brain. In fact, the eyes are directly connected to the brain, which leads many to suggest that the eyes are an extension of the brain rather than distinct, separate organs. Scientists estimate that as much as 65 percent of the brain is used to process visual information."

"reading and comprehension go hand-in-hand, so in addition to improving reading speed, you will learn to improve comprehension. After all, the purpose of reading faster is to learn more information. What good is reading quickly if we can’t make sense of and retain that information? Improving speed without improving comprehension is not speed reading. The aim is to help you read faster and with greater comprehension."

"Habits are routines or behaviors that are repeated so often and for so long that they become automatic—and then permanent."

"The two most important days in your life are the day you are born and the day you find out why—Mark Twain."

"Purpose improves mental function, increases concentration, and actually repairs the DNA."

"Purpose is incredibly valuable to reading as well. When a goal or purpose is applied to a reading assignment, suddenly the mind stops wandering, and instead, becomes focused on the material at hand."

"Anytime you pick up something to read, state the purpose or intention for reading it. The clearer the purpose, the easier it will be for the mind to interpret the information—and the faster you can sift through it."

"Two universal questions include: What can I get out of this material or How will this reading impact me?"

"Imagination is everything. It is the preview of life's coming attractions—Albert Einstein"

"preview material before reading it. That means scrolling through the text, scanning the table of contents, major headings, any words in bold or italics, visual aids, and any information that seems important."

"Preview is one of the most important steps readers can take to improve reading speed and comprehension."

"mind is continually making predictions about the future."

"Skilled readers almost never read a text cold. Instead, they examine it first with preview."

"Articles and Reports. Read the first and last paragraphs, examine words in bold or italics, read any quoted texts, and glance at any illustrations."

"read samples of the text. If there is a preface, begin sampling the reading there. Read also the full introduction and conclusion. Finally, skim through the book and take note of items in bold, italics, quotes, and any diagrams or tables. While skimming, read the first and last paragraphs of each chapter."

"The goal of preview is to sample the material, not get caught up in details."

"3 to 5 minutes for lengthier ones, such as books and manuals."

"By skipping preview, the mind is likely to make inaccurate predictions, making it difficult to understand the material."

"speed reading isn’t about how fast one moves through text but how fast the facts and ideas can be comprehended."

"Finally, preview can help determine if the text will meet the goal or purpose you established"

"Condition your brain and habits to understand that it's not okay to proceed without preview. Let them know not to push you into reading without previewing it first."

"Space reading directs you to avoid looking at the words you are reading, but rather at the spaces in between the words. That's right—at the spaces between words!"

"Think before you speak. Read before you think–Fran Lebowitz"

"Subvocalization is the act of pronouncing every word that is read. When subvocalizing, you either say words out loud, hear them spoken in your mind, or move your lips to their pronunciation. Any one of these acts is subvocalizing. Subvocalization greatly reduces the speed at which you read by adding an unnecessary step, or steps, to your reading."

"problem is that speech is a relatively slow activity. Our mind can’t say a word as fast as it can see it. This makes it impossible to read faster than we talk. By vocalizing words, out loud or in our head, we force the mind to read slower than its potential. Essentially, the mind is forced to perform two tasks at once."

"Subvocalization is a behavior that starts when we first learn to read, because we are taught to read phonetically. We read out loud to connect the right sound to the right word. This is necessary for the brain to learn the words and develop associations with those words."

"Once we become fluent, we stop reading out loud but continue the phonetic process."

"The obvious way to reduce fixation is to pick up more words each time the eye stops. You learned to do this in the last section through space reading, chunking, and limiting subvocalization. These techniques were designed for this exact purpose."

"regression is the act of reading the same text multiple times. Regression is common among readers; the average reader regularly revisits passages he or she has already read."

"Most importantly, regression breaks flow, and speed reading is all about flow. It’s about syncing the pace of the eyes to the rhythm of the mind."

"The most common reason for regression is that our eyes fixate on the wrong spot. As we read, we may lose our place on the page, or we may land our eyes on a spot much further along than we intended. As a result, we must go back and find the right spot."

"Strategic vision is the ability to look ahead and peripheral vision is the ability to look around, and both are important–Carly Fiorina"

"Speed reading, as we’ve discussed, is about picking up more words in a single glance or fixation. In order to effectively develop this ability, it’s critical to expand visual range."

"Visual range is the ability to see objects beyond your direct line of focus."

"By expanding your visual range, you can see both what’s in front of you and on both sides without the eyes moving. This increases the capacity to capture more words in a single glance."

"The goal of the table is to focus attention on the text in the center square while using peripheral vision to identify as many numbers and letters as possible in the outer squares. It is one of the best ways to open visual awareness."

"Employing the Shultz table is a great way to train and expand peripheral vision. Practice using the tables until you can comfortably see the outer numbers with your peripheral."

"Great minds discuss ideas; average minds discuss events–Eleanor Roosevelt"

"Paragraphs are the fundamental units of all writing because they are the building blocks, much like bricks to a house, which hold together a piece of writing."

"Topic sentences are what keeps the conversation going from one paragraph to the next."

"not knowing the definition of a word dramatically slows reading. Our eyes fixate on unfamiliar words longer, and there is a greater impulse to regress."

"A strong vocabulary is essential to increasing reading speed."

"Studies show that people with a strong vocabulary not only understand more but read faster."

"Reading is an active, imaginative act—Khaled Hosseini"

"Keep in mind the goal is to visualize and read at the same time."

Readlax: Brain Training. 6+ brain games for memory and reading speed training. (promo)

Счастье по Аристотелю. Как античная философия может изменить вашу жизнь

Тренировка мозга. 6+ игр для мозга для тренировки памяти и скорости чтения. (promo)

Лучшие заметки из книги:

"Он (Аристотель) разработал сложную программу обретения личного счастья, которая не теряет актуальности по сей день."

"Учение Аристотеля поможет нам стать счастливее на любом этапе жизни. Его фундаментальные идеи основная масса философов, мистиков, психологов и социологов просто излагает заново. Но Аристотель сформулировал их первым - лучше, четче и обстоятельнее, чем любые последователи."

"Как утверждал Аристотель, стремиться к субьективному человеческому счастью - наш единственный и основной долг. Кроме этого, это великий дар."

"Джон Кеннеди обобщил понятие счастья по Аристотелю в одном предложении: "Полная реализация своих способностей в стремлении к совершенству, настолько позволяют жизненные обстоятельства.""

"(Аристотель) обьясняет физическое устройство мира с научной точки зрения, а нравственное устройство - через нормы, выработанные человеком, а не полученные свыше в результате сверхьестественного вмешательства."

"конечная цель человеческой жизни - обрести счастье, то есть стремиться к раскрытию своего потенциала и работать над собой, чтобы достичь вершин личного совершенства."

"Учителем Аристотеля был Платон, который, в свою очередь, учился у Сократа"

"Самодостаточность, или умение полагаться на себя (autarkeia), - ключевой элемент аристотелевской концепции добродетельной и, следовательно, счастливой жизни."

"Самая серьезная угроза для счастья - обычные невзгоды."

"Быть счастливым означает прежде всего иметь возможность заниматься любимым делом - тем, что получается у нас хорошо."

"Счастье в аристотелвском понимании означает решить, чем мы хотим заниматься и почему, а затем претворять намеченный план в жизнь."

"Самый важный принцип - удовольствие, которое приносит то или иное занятие. Аристотель считает удовольствие великолепным инструментом любого научного, социального и психологического анализа, поскольку, на его взгляд, удовольствие дано природой всем чувствующим животным как ориентир в поисках того, что им необходимо для благополучия."

"в книге "Умная толпа: новая социальная революция" (Говард Рейнгольд)"

"Нам, людям XXI в., не удастся полностью реализовать аристотелевский dynamis, пока мы не начнем работать над тем, чтобы и все остальные жители планеты получали образование и поддержку, позволяющие раскрыть свой потенциал. Потому что до тех пор, пока этой возможностью не будет обладать все человечество, мы никогда не станем теми, кем нам предназначено стать."

"Самый убедительный аргумент всегда тот, который опирается на доказательство которое Аристотель называл энтимемой (enthymeme). Наиболее эффективные энтимемы строятся на уже имеющихся у слушателя убеждениях и взглядах."

"Документальные свидетельства считаются самым неопровержимым доказательством в процессе убеждения."

"Самый уязвимый довод всегда скрывается в середине силлогизма, поскольку, приняв первую посылку, слушающий проникается доверием к говорящему и с большей готовностью воспринимает последующие утверждения как истинные."

"Обучать молодежь элементарной логике (особенно подвергать сомнению исходные посылки, а не только выводить логически верные заключения) - значит вооружить их бесценным умением."

"три кита эффективной комуникации, согласно древнегреческому мыслителю, - это ориентация на адресата, краткость и четкость."

"обьем информации, который человек способен воспринять и удержать, имеет почти универсальный предел, равный примерно пяти минутам (устной звучащей речи или ее эквивалента в письменной форме)"

"Неправда, что решение насчет кандидата принимается в первые две минуты собеседования. Опытный собеседующий знает, что примерно на 17-й минуте часть кандидатов "выходит из роли" - особенно чрезмерно уверенные в себе, когда расслабятся и начинают разговаривать свысока."

"Большое значение имеют ваши первые слова: вступитаельна часть любой речи, будь то письменной или устной, как подчеркивает Аристотель, - это непревзойденная возможность увлечь аудиторию (и не менее высокий шанс ее оттолкнуть)"

"Регулярные исследования способности сосредоточивать внимание на лекциях показывает, что почти у всех оно начинает рассеиваться в промежутке с пятой по 25-ю минуту выступления. Отсюда золотое правило - примерно на 17-й минуте менять манеру подачи или ввести принципиально новый вид информации, а в 50-минутной лекции еще раз проделать то же самое на 35-й минуте. Этот переход обязательно должен быть четко обозначен."

"Непревзойденную роль в убеждении, по мнению Аристотеля, играют аналогии. Правильно подобранная аналогия действует гораздо эффективнее, чем любой другой риторический прием"

"Аристотель считал, что для благополучия человеку необходимы справедливость, мужество и самообладание - те качества, в связи с которыми в философии его учение стали называть "этикой добродетели""

"Аристотель первым из философов, занимающихся этикой, понял, что неправедным поступком может быть не только действие, но и бездействие."

"К пагубному бездействию, согласно аристотелевским принципам, относится и нежелание брать на себя ответственность."

"эссе Йозефа Пипера "Досуг - основа культуры" (1948)"

"Скука - враг не только мира, но и счастья."

"Чем меньше времени мы будем отдавать работе, тем актуальнее будут становиться революционные взгляды Аристотеля на досуг."

Как победить Россию в войне будущего (Владимир Горбулин)

Лучшие цитаты из книги:

"Прошлое и настоящее - наши средства, только будущее - наша цель. (Блез Паскаль)"

"Он (Илон Маск) безапелляционно заявил, что в война будущего истребители не будут иметь никакого шанса в противостоянии боевым дронам. И даже такая современная машина, как американский F-35, проиграет беспилотному истребителю, оснащенному системой искуственного интеллекта и управляемому оператором удаленно."

"суммарные расходы на закупки оружия в мире стремительно растут (например, Междунароный институт исследования проблем мира SIPRI подсчитал, что военные расходы в мире в 2019 году выросли до небывалых масштабов - почти 1,92 триллиона долларов)"

"большую часть боевых задач со временем преимущественно будут решать роботы - от беспилотных летательных аппаратов до автоматических бронированных машин. И если XX век был веком ядерного оружия, то XXI век стане эпохой развития оружия на новых физических принципах."

"Тут прослеживается недвусмысленная идея Путина встретится в формате Россия - США - Китаф - Франция - Британия для "мирного разделения" на условные зоны влияния"

"Разве у вас не возникает ощущения, что Путин тут вещает подобно Гитлеру образца начала 1938 года?"

"Клиповое мышление - это приобретенное качество, сформированное на основе изменения условий существования и ритма жизни. Негативными чертами такого мышления являются проблемы с восприятием последовательности, обьемности и систематизации информации. Оно прямо противоположно понятийному мышлению"

"Су-57 не имеет аналогов в мире, потому что это единственный истребитель пятого поколения, который никому не нужен и не интересен. Китайский Chengdu J-20 востребован, американский F-35 продается по всему миру, а вот Су-57 .. ... В след за Су-57 пал танк "Армата". Недолгая история танка Армата закончилась бесславно."

"В итоге максимальная грузоподьемность у Ил-112В составляет всего лишь 5 тонн. Вот так бесславно закончилась история очередного российского суперпроекта."

"Внутри России все больше говорят о технологическом превосходстве как о мифе. И все больше - плохо, что весьма симптоматично"

"на конференции Satellite-2020 он (Илон Маск) сказал еще более обидную для россиян фразу: "Королев перевернулся бы в гробу, если бы узнал, что русские до сих пор летают на "Союзах"""

"В 2020 году РФ проиграла космос частной компании Илона Маска"

"Предупредительным выстрелом и предвестником технологического коллапса государства прозвучал взрыв жидкостного ракетного двигателя во время испытаний новой ракеты "Буревестник"в августе 2019 года, вызвавший гибель семи людей и резкое повышение радиационного фона... ряд специалистов выдвинул более смелое предположение - форсированные и наспех организованные испытания ракеты привели к повреждению малогабаритного ядерного реактора."

"Украина как IT-государство, а также подлинный узловой перекресток науки и техники способна за два-три года совершить уникальный скачок, на который у других стран ушло бы десять-пятнадцать, а порой и двадцать лет."

"Вооруженные силы Украины в ежегодном рейтинге Global Firepower, который дает оценку совокупной военной мощи каждой из старн мира, в мае 2020 года заняли 27 место из 138 армий разных государств планеты, а среди европейских армий - 9-е место из 50."

"Россия (независимо от ухода президента Путина) все еще будет оставаться источником угрозы для украинской государственности."

"к 2012 году разработками кибероружия и киберопераций занималось 25 стран мира, а к 2015-му - около 40 государств."

"после победы союзников во Второй мировой войне ... Советский Союз вывез из Германии на свою территорию не только образцы новейшего вооружения, но и более 1600 ведущих немецких ученых, в том числе знаменитых ядерщиков и новаторов в области ракетостроения."

"Время и информация - это нематериальные активы наращивания боевого потенциала. В итоге более устойчивым является тот, кто имеет больше информации, быстрее ее обрабатывает, быстрее принимает решения и наносит свой удар в самое уязвимое место врага."

"Еще один важный аспект данной реформы - обеспечение равных прав предприятий всех форм собственности."

"Наконец, должен прекратить свою деятельность в нынешнем виде ГК "Укроборонпром". На месте госконцерна должны заработать несколько самостоятельных холдингов, в которых смогут привлекаться частные предприятия под выполнение определенных задач."

"Для Украины крайне необходимо начать готовиться к предстоящим войнам как к войнам будущего. И эта подготовка, на мой взгляд, должна трансформироваться в следующие приоритетные государственные программы перевооружения. 1) Совершенствование системы управления 2) Развитие современных систем радиоэлектронной разведки (РЭР) и радиоэлектронной борьби (РЭБ) 3) Развитие государственной системы ПВО 4) Развитие высокоточных средств поражения 5) Развитие безэкипажных платформ и ударной робототехники 6) "

"ассимитричный потенциал - это не только технологии и внедрение новых решений в области науки и техники, а в первую очередь - люди и их нестандартный способ мышления, который приводит к современно принятым, выверенным решениям."

"любопытный штрих: в работу DARPA не имеют права вмешиваться чиновники"

"прорывные технологии всегда играют двойную роль: они позволяют эффективно защищаться и одновременно сами являются точкой роста, зернами для всей экономики. В самых значимых технологиях изначально заложено и живет их двойное предназначение - и для войны, и для мира. Так устроена жизнь."

Neuroscience Basics: A Guide to the Brain's Involvement in Everyday Activities

Readlax: Online Brain Games! (promo)

Best notes from the book:

“Connections (synapses) between the brain’s thinking cells (neurons) are being made through late childhood/prepuberty. What is fascinating here is that humans have this time of brain growth after birth. And this time of brain growth after birth allows interactions with the environment and experiences with other humans to begin shaping personalities.”

“The brain has several key components and pieces. The brain belongs to the nervous system. There are two main divisions to our nervous system: the peripheral (noncentral) nervous system (PNS—each letter said individually) and the central nervous system (CNS—each letter said individually). The PNS has two mains parts. One is the sensory thinking cells (sensory neurons) that detect touch or pressure or heat on the surface of the body or within our body. The other main division of the PNS is motor thinking cells (motor neurons) that regulate things like planned movements (walking) or unplanned movements (flight or fight).”

“The brain belongs to the CNS (as does the spinal cord). The CNS is responsible for analyzing and integrating all the information from the sensory and motor information collected by the PNS.”

“The brain has two hemispheres (right and left). These two sides are joined in the middle (a region called the corpus callosum). The left hemisphere regulates logical functions and is responsible for words, numbers, analysis, lists, linearity, and sequence. The left hemisphere also controls the right side of the body. The right hemisphere is the more creative. It is responsible for rhythm, spatial awareness, imagination, daydreaming, and holistic awareness. The right side of the brain controls the left side of the body.”

“The cerebral hemispheres have four lobes: the frontal lobe, the partial lobe, the temporal lobe, and the occipital lobe. The frontal lobe regulates executive functions, planning, and decision making. In other words, the frontal lobe is the CEO. The parietal lobe is responsible for reading, attention, short-term memory, spatial awareness, and visual perception. The temporal lobe regulates hearing, language, memory, smell, and taste. The occipital lobe is responsible for visual processing.”

“Development of the brain can be summarized in five basic steps: (1) creation and closing of the neural tube (neurulation), (2) birth and growth of cells that could become a lot of things (precursor cells), (3) cells find their proper location (migration), (4) precursor cells figure out what kind of cell they are going to be (differentiation), and (5) connections between different cells are made—the brain is starting to be wired together (targeting/synaptogenesis).”

“The brain is undergoing development during childhood through various experiences with the environment and learning and memory tasks that are occurring within the first 7 years of life.”

“Neurons are the thinking cells. They are the cells receiving and sending information within the brain. ”

“Support cells (glia) are necessary in order for the brain to function.”

“The differ- ence between the two areas: Broca’s area stores motor programs for speaking words, while Wernicke’s area contains sound images of words. ”

“The brain uses multiple regions to generate direction, force, timing, and execution of movement. Signals sent between thinking cells (neurons) and other thinking cells (neurons) or the muscles are action potentials, which are changes in electricity due to movement of ions across the thinking cell (neuron)’s membrane. There are several movement disorders that occur when these action potentials are dysregulated, including MS, seizure disorders, and PD. ”

“Exercise not only helps muscles, the profound calming effect it can have  on the brain (and thus ultimately the heart) should make it a top priority for a portion of each day. If we want to improve at school or excel at work, a 20-minute break to exercise and relax the brain can improve learning and memory. ”

“Stress is an everyday issue. Like pain, stress is necessary to keep us out of danger. However, too much stress can cause problems.”

“There are two phases or types of a stress response—a fast response driven by the chemical message (neurotransmitter) epinephrine and a slow response driven by the chemical message (neuro-transmitter) cortisol. ”

“The fast response is governed by the sympathetic nervous system, often referred to as the flight or fight response. In a situation where we sense danger, our brain very quickly assesses if you are going to fight the danger or flee it. ”

“When one thinking cell (neuron)’s axon communicates with the receiving structure (dendrite) of a neighbor cell, they form a synapse. The synapse is made up of the axon (sending structure), the dendrite (receiving structure), and a space between those two called the synaptic cleft. A chemical synapse is set up to respond to chemical messages (neurotransmitters). ”

“Common Neurotransmitters: GABA—primary inhibitory; Glutamate—primary excitatory; Acetylcholine—memory, heart rate, muscle and motor control; Norepinephrine—attention, alertness, circadian rhythms, memory, moods; Serotonin—mood and circadian rhythms; Dopamine—motor control and reward. ”

“So how do we battle the things that cause our chronic stress if we cannot reduce or eliminate the thing causing the stress? Sleep, exercise, and eating right... Sleep improves our ability to learn, remember, and be alert. Sleep can help combat the side effects and some of the cause of chronic stress. When we exercise, we are focused on what we are doing, which gives our brain a break from the stress. Exercise also releases endorphins which act as a mild sedative, calming the brain. Finally, eating right gives our brain the proper nutrition necessary for peak performance.  ”

“Learning is a behavioral change due to an experience. Memory is storage and recall of information. Memory itself can be broken down into two types: explicit and implicit. Explicit (or declarative) memory is recall of personal events/personal facts (episodic memory) or recall of facts (semantic memory). Implicit (or nondeclarative) memory is recall of reflexive motor skills or perceptual skills ”

“So learning is the structural change in brain connections (synapses) and memory is the storage and recall of past experiences. ”

“Mice and humans share approximately 85% of the protein-coding regions of their genes. ”

“The brain receives the majority of its oxygenated blood from the two common carotid arteries on either side of the neck, which branch into the internal carotid artery and external carotid artery. The external carotid artery is responsible for transporting the majority of the blood that supplies the neck and the face. The internal carotid artery is responsible for transporting about 75% of the total blood flowing to the brain... To meet the needs to the brain, approximately 0.5 L of blood are pumped through the brain each minute.  ”

“In an adult, the brain accounts for approximately 2% of the total body mass, but the brain utilizes approximately 20% of the total energy requirements. Energy requirements for a child’s brain which is still developing is approximately 40% of total energy requirement. ”

“The adult brain requires about 150 g of glucose a day. The adult brain also requires about 72 L of oxygen each day. ”

“Detection of water in the body and nutrients in the blood allow the hypothalamus to sense if we are hungry or thirsty. Blood protects the brain, eliminates waste, and delivers the much needed nutrients of glucose and oxygen. ”

“Biorhythms are the timekeepers that our body has in place to control a multitude of biological processes that are linked to cycles of the day (day and night) and seasons. ”

“Circadian rhythms are the rhythms that last a day and are synchronized to the light/dark cycle created by the Earth’s rotation. Circadian rhythms—wakefulness during the day and sleep during the night, are a result of evolution. ”

“Circadian rhythms regulate several key functions for our body. They regulate wakefulness and sleep, hormone secretion, frequency of eating and body temperature. Circadian rhythms last between 24 and 25 hours for humans. We cannot adjust to a 22- or a 28-hour day. ”

“Jet lag is a disruption in our circadian rhythm caused by crossing time zones. It is a mismatch in the circadian rhythm and the actual external time. Jet lag can result in sleepiness during the day, sleeplessness at night, depression and impaired cognition. ”

“As we sleep, memories that were formed in short-term memory go to a final storage place and become a long-term memory when we get a good night’s sleep. ”

“Biorhythms and circadian rhythms regulate daily behaviors which aids in human survival. Sleep can be measured by the activity of the thinking cells (neurons) during the different stages of sleep. ”

“A good night’s sleep is something we all need to function well the next day ”

Read more:
1) Product-Market Fit (Failory)
2) How to Read Faster and Recall More (Gordon R. Wainwright)
3) Teaching reading by Jen Tindale